LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.

Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo. Con esta nueva sociedad, la educación ha presentado cambios en cuanto a la forma de enseñar y aprender, ya que los alumnos se sienten más implicados en su propia formación y dejan de ser receptores pasivos.

Incorporar tecnologías es mucho más que incorporar un  aparato, es cambiar actitudes y metodologías y fundamentalmente, es comprender que ese cambio provoca una renovación en la forma de enseñar y que nos tenemos que adaptar a él, pero que finalmente será beneficioso. Pero lamentablemente hoy en día algunos los docentes siguen sin incorporar las nuevas tecnologías en su tarea cotidiana aunque se les proporcionen los recursos necesarios como la introducción de ordenadores en las aulas y conexión a internet.

Algunas de las ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías que podemos encontrar son:

- VENTAJAS:

- Acceso a mucha información. 

- Fuente de recursos educativos de todo tipo.

- Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

- Resultan motivadores para los estudiantes.

- INCONVENIENTES:

- Informaciones falsas y obsoletas.

- Posibilidad de acceder a contenidos inadecuados.

- Distracción.

- Adicción.

- Aislamiento.

LA SOCIEDAD ACTUAL Y SU INFLUENCIA SOBRE LA EDUCACIÓN.

La sociedad actual le plantea a la educación la perspectiva de la construcción del conocimiento, pero el conocimiento cambia continuamente, se renueva ya que existen continuos cambios en la sociedad y más aún , hoy en día, con el uso de las nuevas tecnologías. El problema es saber diferenciar qué tipo de conocimiento nos ofrecen, ya que debemos tener un carácter crítico ante esa información o conocimientos y analizarlo y es muy importante enseñar a los niños/as a que sean críticos y analicen la información que reciben.

Otro concepto importante a la hora de trabajar enseñando a los niños y niñas, es el currículo oculto, que se trasmite de manera implícita, no aparece escrito, pero tiene gran influencia. A la hora de enseñar a los niños/as, los docentes deben o debemos analizar lo que enseñamos, las actividades, juegos, etc. e intentar verificar su objetivo principal y darnos cuenta de que no estamos trasmitiendo otros mensajes. Por ello debemos cuidar nuestro vocabulario y nuestras formas y el material que utilizamos en el aula.