jueves, 17 de mayo de 2012
¿CÓMO AFECTA LA CRISIS A LA EDUCACIÓN?
La crisis económica se hace notar también en el campo
educativo. Los últimos cambios y recortes en la enseñanza pública afectan a la disminución de la
plantilla docente y los profesores se quejan de que esta medida
repercutirá sobre la calidad pedagógica.Pero no sólo se ha disminuido la plantilla de profesores, sino que también tienen que trabajar más horas, lo cual supone que se contraten menos profesores, también se ha subido la ratio, es decir, más alumnos en las aulas, lo que supone que estos alumnos ya no van a tener una adecuada atención individual y menos aún si hay algún alumno con necesidades específicas de apoyo educativo, también desaparece el plan de creación de plazas de escuelas infantiles, desaparece la Escuela 2.0, las becas, etc.
En el apartado "Noticias" de este blog muestro una noticia publicada por "El País" donde se explican los recortes que afectan a la educación.Desde mi punto de vista, creo que se deberían hacer menos recortes en aspectos tan importantes como la educación porque sin duda la calidad de la educación disminuirá y no creo que sea una buena solución para salir de la crisis porque lo que se está haciendo es que la sociedad retroceda.
LA COMUNICACIÓN FAMILIA - ESCUELA.
En este vídeo se muestran dos tipos de tutorías, una es el modelo agresivo y otro es el modelo asertivo. Claramente, es mejor el segundo modelo que el primero y el modelo asertivo es el que hay que intentar establecer a la hora de realizar una tutoría con los padres.
EL TUTOR EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Las tareas del del tutor/a y las funciones del sistema de orientación tienen que ver principlamente con personalización de la enseñanza, el trabajo de cooperación de las familias, es uno de los núcleos esenciales de la función tutorial y está en el centro de la acción tutorial.
La docencia tiene por objetivo el pleno desarrollo personal del alumnado, un desarrollo que implica, por parte de los profesores, el ejercicio de la acción tutorial.
En el marco legal, esto se ve reflejado en:
- LOE: Ley Orgánica de Educación 2/2006 de 3 de Mayo.
- Decreto 43/2005 por el que se regula la Orientación educativa y profesional en Castilla - La Mancha.
- Decreto 67/2007, por el que se establece y ordena el currículo del Segundo Ciclo de Educación Infantil en Castilla - La Mancha.
- Orden de 25-6-07 de organización y funcionamiento de los colegios de Educación Infantil y Primaria en Castilla - La Mancha.
Hay que tener en cuenta que el tutor no sólo debe ocuparse de los alumnos sino también de las familias y del resto de la comunidad educativa.
- Con los alumnos: para mejorar la convivencia, contribuir a su pleno desarrollo (salud, ámbito social...).
- Con las familias: como mediador entre el colegio y la familia, para recibir y recabar información, favorecer y facilitar la participación de los padres, etc. Para ello realizará reuniones y entrevistas con los padres.
- Con el resto de la comunidad educativa: proporcionar al resto de profesores la información necesaria sobre los alumnos, coordinación de la intervención educativa, etc.
Creo que es importante que exista una buena relación entre todos los miembros de la comunidad educativa porque así habrá mejor comunicación, organización, colaboración, participación, etc.
La docencia tiene por objetivo el pleno desarrollo personal del alumnado, un desarrollo que implica, por parte de los profesores, el ejercicio de la acción tutorial.
En el marco legal, esto se ve reflejado en:
- LOE: Ley Orgánica de Educación 2/2006 de 3 de Mayo.
- Decreto 43/2005 por el que se regula la Orientación educativa y profesional en Castilla - La Mancha.
- Decreto 67/2007, por el que se establece y ordena el currículo del Segundo Ciclo de Educación Infantil en Castilla - La Mancha.
- Orden de 25-6-07 de organización y funcionamiento de los colegios de Educación Infantil y Primaria en Castilla - La Mancha.
Hay que tener en cuenta que el tutor no sólo debe ocuparse de los alumnos sino también de las familias y del resto de la comunidad educativa.
- Con los alumnos: para mejorar la convivencia, contribuir a su pleno desarrollo (salud, ámbito social...).
- Con las familias: como mediador entre el colegio y la familia, para recibir y recabar información, favorecer y facilitar la participación de los padres, etc. Para ello realizará reuniones y entrevistas con los padres.
- Con el resto de la comunidad educativa: proporcionar al resto de profesores la información necesaria sobre los alumnos, coordinación de la intervención educativa, etc.
Creo que es importante que exista una buena relación entre todos los miembros de la comunidad educativa porque así habrá mejor comunicación, organización, colaboración, participación, etc.
LAS TIC's EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Cuando se habla de utilizar las Nuevas Tecnologías (TIC) en Educación Infantil casi todo el mundo piensa que no es un buen recurso, no porque no exista material didáctico, si no porque piensan que los alumnos de esta etapa son demasiado pequeños para utilizar estas herramientas, pero no lo son. En este enlace hay muchos ejemplos llevados a cabo en Educación Infantil en diferentes colegios, son tanto blogs como recursos educativos en los que se incluyen juegos y actividades interactivos.
http://www.educacontic.es/blog/las-tic-en-educacion-infantil
En mi opinión, creo que el uso de las TIC's en Educación Infantil es muy bueno ya que en Internet podemos encontrar multitud de recursos y herramientas pero también existen CD's con gran cantidad de actividades para realizar en el aula, además a los niños/as les resulta muy motivador el uso del ordenador o de la pizarra digital y aprenden con facilidad los contenidos propuestos.
También pienso que el uso de las nuevas tecnologías en las aulas trae consigo algunos problemas como pueden ser la inversión que se tiene que hacer para adquirir todo el material necesario o los profesores que no se reciclan, es decir, que prefieren seguir dando sus clases con el método tradicional y desaprovechan este recurso. Un problema que pueden presentar los alumnos es que pasen demasiadas horas utilizando este recurso y que vean contenidos inapropiados para su edad, por eso, como futuros docentes, creo que debemos incorporar las TIC en nuestra forma de enseñar pero como un complemento no como un sustituto y vigilar el tiempo y los contenidos que ven los alumnos.
http://www.educacontic.es/blog/las-tic-en-educacion-infantil
En mi opinión, creo que el uso de las TIC's en Educación Infantil es muy bueno ya que en Internet podemos encontrar multitud de recursos y herramientas pero también existen CD's con gran cantidad de actividades para realizar en el aula, además a los niños/as les resulta muy motivador el uso del ordenador o de la pizarra digital y aprenden con facilidad los contenidos propuestos.
También pienso que el uso de las nuevas tecnologías en las aulas trae consigo algunos problemas como pueden ser la inversión que se tiene que hacer para adquirir todo el material necesario o los profesores que no se reciclan, es decir, que prefieren seguir dando sus clases con el método tradicional y desaprovechan este recurso. Un problema que pueden presentar los alumnos es que pasen demasiadas horas utilizando este recurso y que vean contenidos inapropiados para su edad, por eso, como futuros docentes, creo que debemos incorporar las TIC en nuestra forma de enseñar pero como un complemento no como un sustituto y vigilar el tiempo y los contenidos que ven los alumnos.
LOS DERECHOS DEL NIÑO.
La Convención de los Derechos del Niño es un conjunto de normas acordadas que
deben respetar todos los países que la firmaron. Adoptada por
la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, los
artículos de esta Convención proponen nuevos aportes a los contenidos en la
Declaración de los Derechos del Niño de 1959, y fundamentalmente avanza en el
aspecto jurídico.
Desde mi punto de vista, creo que es un tema bastante importante porque
Un aspecto que a mí personalmente me preocupa es el del maltrato infantil, pero no sólo el maltrato físico si no también el psicológico, que creo que es peor aún y que como futuros docentes creo que debemos saber qué es, cómo detectarlo y saber actuar en esos casos y prevenirlos o pararlos.
La Convención es la declaración más completa de los derechos del niño que se ha hecho hasta ahora, y la primera que da a esos derechos fuerza de ley internacional.
Estos son los Derechos del Niño:
Desde mi punto de vista, creo que es un tema bastante importante porque
los niños necesitan ser cuidados y atendidos, son vulnerables y son diferentes con respecto al mundo de los adultos. Es muy lamentable escuchar en los medios de comunicación que se abandona a los niños, que son explotados laboralmente, sufren malnutrición, etc.
Un aspecto que a mí personalmente me preocupa es el del maltrato infantil, pero no sólo el maltrato físico si no también el psicológico, que creo que es peor aún y que como futuros docentes creo que debemos saber qué es, cómo detectarlo y saber actuar en esos casos y prevenirlos o pararlos.
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